父母見到幼兒牙牙學語，懂得叫一聲爸媽時，心情是何等興奮。幼兒約一歲開始，口語階段開始發展，他們要學習掌握準確的發音和利用不同詞彙組織句子，以表達及回應別人，從而建立「聽與說」能力。除了參加語言課程，家長可參考以下小貼士，在日常生活中令幼兒聽說能力不知不覺地「升呢」。
貼士一：投其所好
家長可留意幼兒喜好，積極參與幼兒的活動，例如若喜愛球類活動，家長可在活動中加入較複雜的指示，如「拋個波畀媽媽，然後行去電視機前面」等，從而提升聆聽技巧。
貼士二：短少精要
家長說話速度要慢，並按幼兒理解能力，簡潔地說出重點。當介紹新的詞彙或概念時，家長可以較誇張聲音和有趣語氣，以吸引孩子注意。例如介紹「軟」時，家長可一邊讓孩子觸摸枕頭，一邊說「軟」。當幼兒掌握「軟」的概念，家長可以短句強調「軟」字，如「枕頭係軟嘅！」
貼士三：擴張句子
當幼兒說話意思或句式不完整時，家長可將說話加以修正，並鼓勵孩子重複一遍，例如幼兒放學後回家跟媽媽說：「有工作紙、書包呀、老師、媽媽一齊做」，家長要先瞭解意思，並將句子修正成「有工作紙喺書包入面，老師話同媽媽一齊做」，並請孩子仿說一遍。孩子在被接納的環境下，才願意繼續表達。
貼士四：延伸概念
當幼兒能表達完整句子時，家長應把握機會將幼兒已有的認知概念聯繫起來，讓他們融會貫通。例如幼兒看到圖片說「企鵝喺雪地度行」，家長可趁機回應：「我們在哪裡見過企鵝？」、「為何企鵝不怕冷？」等，鼓勵幼兒進一步思考，建立邏輯思維。
撰文：協康會專業教育及發展學會言語治療師劉梓琦
電郵：mailto:aped@heephong.org
隔週四刊出
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