[父母學堂] 早教中心試聽課要關注些什麼

早教中心試聽課要關注些什麼
網友提問：我的嬰兒快1週歲了，想給他報個早教班，也試聽了好幾個早教中心的課程，可是到頭來依然一頭霧水，不知道用什麼標準來判定課程的好壞，我該怎麼辦呢？

【專家建議】

1.首先想想自己為什麼要選這些機構，你對孩子有什麼期望

一些家長說，我覺得孩子需要一個夥伴；有的家長直接說我的孩子比較膽小，我希望有一個環境；還有家長會說自己已經沒有能力跟他做遊戲了，我不知道跟他玩什麼、說什麼。因為每個人的需求和期望不一樣，所以不同的家長會有不同的選擇。

找一家專業機構，就是為了幫家長或孩子去做一個引路或者更好的規劃。想清自己的需求以後再去試聽，比如說有些機構注重知識和能力，但是有的家長希望孩子快樂，那麼就不適合你，但是有的孩子覺得很好，這就是不同需求的滿足。

2.關注它的課程是否有體系

現在早教機構在中國屬於一個非常蓬勃發展的階段，大大小小各種各樣的機構都有，有國際的品牌，有國內的品牌，還有幼兒園辦的，還有一些從來沒聽說過的。還有就是私人說我對這方面有經驗，我就開設這樣一個小的機構，然後為這個家長提供服務。

不管是什麼樣的機構，你首先就要看看它是否有體系？因為有體系的話，意味著他們對孩子做過研究。做過研究的話，他會證據孩子的發展特點，去設置相應的課程，然後適合這個孩子的發展狀況。如果說這個課程沒有體系的話，我們就很難說，它是否東拼西湊。

3.關注它的課程內容

這個當然是證據孩子的年齡特點，實際上越小的孩子，我們需要給他更多的、更大範圍的一種體驗。而且越小的孩子，他的這個注意力集中的時間會越短，也就是說他不會長時間專注於某一項，他可能玩一會就走掉了，這很正常。所以你就看他這個課程跟孩子的狀況是否匹配。比如說長時間的運動，長時間的靜坐的活動，這些都適合不適合孩子。對孩子來講，我們是動靜交替的，而且對於孩子的身心來講，他也不會疲勞。這就是你看他的課程內容是否跟孩子的情緒相吻合的。

4.看一下自己孩子的情緒狀態

有些家長會說，我的孩子在親子園可高興、可興奮了，覺得這是特別好的一件事情。其實不盡然，其實孩子他的這個情緒是處在一種中等愉悅的時候，並不是說他興奮極了，如果這個孩子太興奮了，實際上這個時候，他的注意力並不是說集中在這個課程上面。如果說孩子不是特別得興奮，好像對他沒有太多的吸引力，那這個效果也不好。要保持中等愉悅的情緒，那個時候你在孩子臉上看到的表情是興趣。興趣是學習非常重要的一個核心因素，不一定是非要說特興奮，那樣孩子很疲憊，時間長了對他並沒有好處。所以，孩子興奮的時候，我們要適當給他降下來，不要讓他一直處於亢奮的狀態，這也不是我們期望的方式。

5.關注早教機構的教師

不管這個教師是什麼樣子的，首先一點她是愛孩子的。而你要看他是真的愛孩子，還是一種職業性的。你能從她的眼神、表情看出她對孩子是不是出於真心的。不管多小的孩子，他對人的情感是非常敏感的，通過表情、通過肢體動作等等，如果他發現這個人非常喜歡他，非常喜歡跟他互動的時候，孩子會得到積極的認可，那就是說他跟教師的互動是積極的，不管是人際方面、還是安全感方面。還有一點，家長一定要看中教師跟孩子的互動，這也是我們一直在提倡的。作為教師，不能像一個演員在那裡表演，她會沉浸在自己的表演當中而忽視孩子，所以教師應該是一個導演，演員是家長和孩子，教師需要把這些演員的積極性調動起來。

試聽課程之後，家長一定要明確一點，給孩子提供的教育是適宜的，適宜的教育才會對孩子的發展有幫助。這個適宜的教育，一是適宜孩子，二是適宜家長的期望。早期教育非常重要，早教中心不是一個全日制的機構，它可能每星期一次，如果你希望孩子真正能夠讓學到的知識、或者發展的能力、或者形成的良好習慣，得到一個有效的鞏固的話，在接下來在家裡這六天多的時間裡一定要形成一種合力，否則就失去了持續的動力。