老師和社工是青年人的人生導師，但有精神科醫生臨床經驗顯示，情緒病患者中，原來教師高據首位，社工排第二。有廿多歲女教師自我要求高，升職後為證明自己勝任，拚命工作，患上強迫症，不停重複做同一件事，卻感事事做不好，終致抑鬱；有男社工無信心處理晉陞後的工作，患上抑鬱症，一度萌死念，幸及時接受治療。
拚命工作焦慮失眠
精神科專科醫生陳仲謀稱，女教師十多年前升職後，每次帶領學生課外活動後不停致電家長，追問學生是否已回家；改簿又擔心改錯，「一疊簿改幾次」。她上課時曾躲到廁所哭，又經常失眠，甚至經期紊亂。求診時，女老師哭個不停，埋怨自己凡事做不好，更有自殺念頭。陳醫生向她解釋病情和處方藥物，簽發病假紙讓她放長假，並提醒她考慮轉工。約五年前，女教師轉到另一學校任教，工作如舊拚搏，幸病情已減輕。
男社工原本負責安排青少年活動，新職須領導小組，但他無信心擔任組長，變得焦慮，害怕工作，甚至向妻子透露想自殺。求診後，男社工雖休假數月，但回到工作崗位仍害怕。陳醫生終要寫信給社工服務的機構，安排調回原職，抑鬱徵狀始獲改善。陳仲謀指出，他每日約有兩、三名病人為教師，亦有校長或副校長，社工病人約隔日一名。他稱，若壓力嚴重至失眠，並不想面對工作，即屬病態，需接受治療。他倡市民以正面態度面對困難，多做運動及建立正常社交，減低負面情緒出現。
本欄與香港私人執業專科醫生協會及公共醫療醫生協會合作，推出醫學專題報導，每隔週五刊出。
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