每年的年初，都會收到很多家長查詢，究竟讓孩子升讀特殊學校或是主流學校？父母都想給孩子「最好」的，但甚麼學校才算「最好」？安安的真實經歷或可給家長一個參考。
安安在五歲半時確診有自閉症傾向，醫生建議他入讀主流小學。安媽媽千挑萬選，讓他入讀一間有參與融合教育計劃的小學，自此很少再見到他們參加中心的活動。直至安安小二下學期，安媽媽一臉憔悴到中心來求助。原來在這年半以來，安安完全跟不上課程的進度和要求，既不肯上學，又不願意做功課，功課都是由媽媽代勞。
感主流小學才是特殊
每天早上，安媽媽又拉又扯，才勉強「拉」到安安上學。在學校，安安經常被標籤為「不良分子」，常與同學爭執。雖然校內專職融合的老師已多番從旁協助，安安的情況似乎沒有改善。安媽媽飽受精神壓力，甚至要接受精神科藥物治療。在無可奈何之下，安安的父母終於決定安排兒子轉讀特殊學校。
根據醫生的評估結果，安安是不合資格入讀特殊學校的，幸安安父母鍥而不捨地爭取，最終一所輕度的特殊學校取錄了安安。安安參觀過新學校後，雀躍地到中心告訴我，覺得從前那間主流小學才真是「特殊」。因為學生在小息時不准在操場上跑步；他即將入讀的學校卻不同，學生可在操場上任意跑步，沒有人會上前阻止。他說：「這才是一所適合我的學校。」我覺得安安這一句說話很值得家長反思，究竟為孩子選學校時，是以成人的期望和感受出發，還是從孩子的需要和家長所能承擔的壓力考慮？才不過一年時間，見到的安安充滿自信，他的母親也一臉喜樂！
撰文：協康會青蔥計劃總經理梁敏儀
電郵：mailto:slp@heephong.org
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