孩子長大了,就會難以避免的出現和小朋友的交流,也就是說孩子的社交問題。如何能讓小朋友在沒有大人在身邊也能互相友好相處呢?先看一下下面這個事例中的小朋友間的相處。
今天去接苗苗的時候,苗苗從教室出來並不急於走,想在幼兒園玩會兒滑梯。剛好苗苗班有好幾個小朋友都在玩,我就同意了。
苗苗班的小朋友毅毅、澤澤也在一起玩。我和毅毅的媽媽站在遠處邊聊天邊看著她們玩。
澤澤坐在上蹦蹦床的梯子最上邊,苗苗坐在他的下一台。底下還有兩台就是地面。毅毅在地下站著。很顯然毅毅也想上去做。遠遠地我和毅毅的媽媽就看到她們要打架了。毅毅伸出手來,拉苗苗的兩隻手要把苗苗拉下來。苗苗坐在那不動,然後苗苗就伸手撥拉毅毅不讓他拉自己。毅毅還是動手拉苗苗,苗苗先是拿小腳在那拍打,不讓毅毅夠的到她。此時毅毅就踩了苗苗的腳,苗苗一急就下來打了毅毅兩下。毅毅沒有達到目的就生氣的來找媽媽了。
毅毅告訴媽媽苗苗不讓他坐,而且說苗苗打他。也不和他玩,正在這時苗苗和澤澤就遠遠的叫毅毅。再看苗苗,她已經上到高處和澤澤坐到一台去了。毅毅也就過去了,但是過去之後他並沒有坐在苗苗讓給他的地方,而是站在一邊生悶氣。他先是把自己身上老師給的粘貼扔到地下,苗苗兩個人就下來拾,毅毅一看就搶先拾起來了。結果拾起來之後撕掉再扔在地下,苗苗兩個人正好一人一半就撿起來各自玩去了。只留下毅毅一個人站在那裡。
自始至終,毅毅也沒能和小朋友一起玩,也不說話。他比苗苗大半年,是個很老實的孩子。他的媽媽是一個小學老師,據他媽媽講毅毅不會和人相處。
根據她的敘述我總結了以下幾點讓孩子和其它小朋友相處的經驗:
一、給孩子多提供和小朋友相處的機會。毅毅從小是媽媽帶起來的,而且周圍小朋友很少,缺少這種機會。
二、當相處的過程出現糾紛時要及時給以排解,避免孩子心理受重傷。毅毅在和小朋友玩時,家長應該仔細觀察孩子的表現。家長和孩子單獨相處時就要把遊戲時出現的問題加以解釋,並且可以假設他不這樣做而是採取別的方式會有什麼樣的結果。
三、孩子偶而表現活潑時要及時給以表揚。出校門的時候毅毅是和我們一起的。苗苗要買飲樂多,離開時和阿姨再見。苗苗的聲音小我提示苗苗大聲些是好孩子的表現。此時毅毅一改常態非常響亮的給阿姨說再見。這種時候家長要及時發現並給以表揚。
四、經常給孩子看一些友愛動畫片,或是講一些關於友愛的故事。
經過以上幾個方面,差不多的內向又不會和別的小朋友相處的孩子都能變得開朗大方。
請按『讚好』,接收更多相關主題。
如果您喜歡這篇文章,請按「讚」或分享給您的朋友,以示鼓勵。