父母都十分重視孩子的學業成績，為了早一步培育成材，都會各出其謀，讓他們參加各式各樣的補習班、天才兒童班等等。如果學業成績未如理想，父母或會責怪他們沒有用功讀書；但其實有部分兒童是源自先天因素，學習障礙就是其中一種，只要透過適當的綜合治療，一樣可以超越障礙，發揮內在潛能。撰文︰姜珮婷
家長認識學障問題
香港政府對患有學習障礙的兒童支援並不足夠，以致大部分家長、教師都未能及時判別孩子是否有學習障礙，令他們無法適應傳統的教學模式，阻礙了發展潛能。有見及此，聖雅各福群會延續教育中心與遊戲輔導室，合辦了一個名為「學障兒童的綜合評估與治療」證書課程，藉此加深港人對學習障礙的認識和關注。
遊戲輔導室總幹事鍾慕蘭指出，學習障礙問題在香港並不罕見，而學障兒童亦是他們機構的其中一個服務對象。課程適合家長、老師、社工、體育老師及兒童工作者，因為他們是最需要了解兒童的學習問題。課程有助他們對學障的認識，從而讓孩子可以接受適當的治療與評估。
初步評估再作治療
學習障礙其實是多種學習異常的統稱，學習障礙者一般智力都在中等或以上，但在聽、說、讀、寫、推理、運算的學習上，會出現一項或多項的顯著困難，部分更有專注力缺失、過動或嚴重的情緒困擾問題。鍾慕蘭表示，學習障礙兒童一些最明顯的特徵是無法坐定、專注力不足等，但並非有這些問題的兒童就代表是學習障礙，必須根據專業評估才能確定，該項課程就是希望可以幫助家長、老師為孩子做初步評估，觀察他們學習和生活上的表現，然後經由醫生轉介，再進行深入的評估與治療。
為期五堂的短期課程，第一堂會以腦神經心理角度，教導學生認識學習障礙問題，以及評估的程序和範疇。懂得辨認學障兒童的一些表徵，觀察學習行為上的表現，然後嘗試擔當評估的角色，作出適當的轉介。第二堂將由心理學家教授學習障礙的種類、異常的現象及治療方向，主要探討大腦神經發展問題。
學習感覺統合訓練
前兩堂的內容集中於理論方面，之後的課程則以實用性為主。第三課會由香港感覺運動學會副會長招永昌，教授感覺統合訓練的遊戲治療、目標、活動設計及施行方法。因為學障兒童多要面對視、聽等問題，腦部功能的異常會影響他們學習，感覺統合訓練將針對學障兒童以運動方式改變發展狀況。
第四堂會教導治療學習困難的「健腦操」遊戲活動，註冊導師會跟學生一同練習統合運動，針對學障兒童的專注力問題，提高學習效能。鍾慕蘭指出，以上皆是針對兒童生理方面，屬於「治本」的方法，而最後一堂學生會跟隨導師，學習多管道的學術策略。由於學障兒童的大腦發展不夠成熟，所以依靠左腦的邏輯、背誦等的學習模式便不適合他們，因此註冊社工會向他們介紹全腦學習的方式，提升兒童的認知能力，有助訓練他們記憶。
參加者出席率達100%並通過考試，可獲聖雅各福群會及美國應用心理學會頒發證書，並可申請成為香港感覺運動學會會員。學生若希望對某一治療方法作深入研究，可繼續修讀師訓班，按興趣和需要選擇不同範疇進修。
課程資料
課程名稱：學障兒童的綜合評估與治療證書課程
舉辦機構：聖雅各福群會延續教育中心與遊戲輔導室
日 期︰8月3日~8月31日
（逢星期日，共5堂）
時 間︰2:00pm~6:00pm
費 用︰$1,800（會員）
$2,000（非會員）
查詢電話︰28354394
網 址︰
www.sjsmile.com
