小朋友一般由幼稚園低班開始學習寫字，到小學更有五成或以上學習時間需書寫。開學已兩個月，家長或發現孩子有字體東歪西倒、抄漏字句等問題，並不一定是懶惰引起，有可能是姿勢及眼球控制失調。
眼球控制與書寫能力關係密切，動作系統（前庭平衡感覺系統）是眼球控制基礎，進行書寫活動時，前庭平衡感覺系統幫助保持平衡及良好姿勢，讓雙眼能靈活及協調地移動，正確書寫文字。若前庭平衡感覺系統不能正常運作，會導致眼球控制有偏差，造成「姿勢及眼球控制失調」，根據協康會的臨床觀察，這些兒童逾八成會同時出現書寫困難。
有正常智能和視力的兒童也有機會出現姿勢及眼球控制失調，屬於感覺處理失調，並不是病，建議家長在幼稚園低班開始觀察，如在五歲後，雙眼凝視、追視及掃視物件仍常有困難，並同時出現姿勢控制及動作協調困難，在應付功課、自理及遊戲時較吃力，便要帶子女接受專業評估及訓練。
姿勢及眼球控制失調表徵：
‧肌肉張力偏低、容易疲倦、坐姿欠佳
‧無故跌倒或被物件絆倒，球類活動表現欠佳
‧混淆上下左右，不喜歡偏重視覺的活動，如砌積木、繪畫、下棋等
‧閱讀速度慢、跳行、漏讀或重複讀字，書寫困難
書寫困難表徵：
‧執筆姿勢及力度控制欠佳、寫出格、筆劃過長或過短、字體東歪西倒
‧抄寫慢、抄漏或抄多筆劃、重複抄字句、字形不合比例、倒轉字體、抄寫新生字有困難
協康會將於11月21日舉行「眼．動協調與書寫」講座，稍後亦會舉辦學童甄別測驗和小組訓練，可致電27847700查詢。
隔週四刊出
撰文：協康會專業教育及發展學會職業治療師督導主任黎淑儀
電郵：mailto:aped@heephong.org
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