凡是聰明人都有一顆發達的右腦。所以，近年來寶寶右腦開發已經成了大多父母關心的話題。怎樣開發寶寶的右腦?什麼時候開始開發?以及右腦和智力間的關係是什麼?
愛因斯坦、達芬奇、居里夫人，這些世紀巨人有什麼共同之處呢?美國威望研討顯示：他們無不例外，都有著超強發達的右腦，有著超群的想像力和洞察力。
科學家們早已發現，人的左腦重要從事邏輯性、條理性的思維;右腦重要從事形象思維，是發現力的源泉，是藝術和經驗學習的中樞，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。可是現實生涯中95%的人，僅僅只運用了自己的左腦。科學家們指出，終其一生，大多數人只運用了大腦的3%-4%，其餘的97%都躲在右腦的潛意識之中。這是一個多麼令人吃驚和遺憾的事實!
更令人遺憾的是，我國現行的教育體制和教學進程都疏忽了右腦的開發，教師所講授的知識，大多通過練習、重複、測試等辦法灌輸給學生，而這些辦法無一例外只開發了左腦。日常生涯中，孩子們也極少有開發右腦的機遇。正如一位有名的教育學家所說：「在開發大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車!」
而且，右腦的潛能如不加以開發練習，會在成長的進程中逐漸喪失。日本研討右腦開發權威的七田真教授通過大批教學實際經驗表明，人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成90%;右腦在3歲以前即發達，左腦則從4歲開始發達。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一!0-6歲兒童時期是開發右腦的黃金時期，並且，右腦開發，宜早不宜遲!」
令人可喜的是，由於右腦具有瞬間接受大批刺激的功效，如加以練習，不僅可開發和保留相當一部分右腦潛能，更可促使大腦神經發達，擴大腦容量，進而有助於左腦的發育。
也許你能告訴我用一隻腳走路，情形會怎麼樣?用一隻眼看世界，視野會怎麼樣?但是你可曾想過假如你的孩子用一邊的頭腦思考題目，思維會怎麼樣呢?
開發右腦，主要的原因就是多使用左半身的動作和感官，並且注重發展具體形象思維。比如不要特別地反對兒童使用左手寫字、使用筷子、拿剪刀或使用其它的工具。而所謂具體形象思維，就是指借助動作、表情、聲音、圖片等來進行思維，所以，多鼓勵孩子動手操作，比如剪紙、捏泥巴、彈鋼琴、演奏樂器、畫畫等，都是開發孩子的右腦的有效措施。此外，讓孩子學別人的表情，學動物叫，模仿人或動物的動作、聲音等，學習打球、做操、游泳，做各種各樣的體育運動，給孩子多看圖片、看地圖，把所看到的東西畫下來，也都是開發右腦的好辦法。
