[父母學堂] 孩子為何漫不經心

孩子為何漫不經心
文／王秀園（腦神經訓練師）

小傑絕對不是愛惹事生非的壞孩子，他只是會犯一些小毛病。例如，把聯絡簿、作業、課本留在家裡，忘記帶到學校去；同樣的，也會忘了把作業帶回家寫。他有時候也會忘了把功課寫完，有時更離譜的忘了該寫的功課有哪些。當然，免不了也會忘了帶橡皮擦、鉛筆盒、便當、雨傘、外套……。上課時，他往往只聽到老師上課前三分鐘的開場白，再來就隨著他豐富的思緒四處漫遊了。考試時，小傑不是看錯題目、答錯題，就是把加法當減法計算，抄寫功課時，也會莫名其妙的漏抄一大段……

在這個講求競爭力的二十一世紀，少了一根筋的心不在焉先生和小姐們，令父母師長擔心又著急。

其實，類似的行為表徵可能有許多不同的成因。水面上看似面貌相同的冰山，可能由不同的形狀堆砌而成。現在就讓我們一起來探索，有哪些潛藏因素造成孩子心不在焉呢？

(一)孩子的天資遠超過同年齡的孩子。

我從身邊友人和平日協談諮商的對象中，發現許多的心不在焉先生和小姐都是等待發掘和培育的愛迪生、愛因斯坦。

這些天資特別聰穎、腦筋轉得特別快、吸收力特別強的孩子，對於淺顯而沒有挑戰性的課程，往往只能勉強維持五分鐘的熱度，就把思緒轉移到自己感興趣的領域，在腦內鑽研思考或是神遊太虛。

這一類型的孩子在學校的課業表現可能平凡無奇，也極有可能像愛迪生一樣無法適應，在傳統的教育體系裡掙扎。可是，對他們感興趣的領域，卻有著無比的狂熱和堅持，會自動自發的努力收集資料，專心鑽研，在某些領域獲得遠超過別人的知識。

很可惜許多家長往往忽視了孩子這些特別的天賦，只是不斷強化孩子在校令人失望的表現，抑制孩子往他天賦卓越的領域去發展，以為這種鐵腕政策可提升孩子的學業成績；可是，許多孩子的遭遇告訴我們，這是個傷害最大，也最不智的教養方式。

孩子求知的興趣受到遏止，不僅失去生命中點燃熱忱的動力，更失去一個建立自信的機會。本來想要戒除他心不在焉的毛病，結果反而換來孩子上課情緒更加低迷，學業成績與自信心更加低落。

如果你家的心不在焉先生或小姐是屬於天賦特異這類型的孩子，要減輕他心不在焉的現象，讓他轉移注意力關心一下學校的功課，最好的方法就是讓他在天賦卓越的領域中自由發揮，讓他的長才可以得到完全的舒展。在他喜愛的領域中得到的肯定，不但提升了他的自信心與自我評估，也安定了他自由奔馳遊走的心。往往奇蹟似的，他也會勉強自己耐著性子去面對學校課業，逐漸的往好的方向發展，達到可以接受的水平。

(二)孩子有情緒困擾。

過去幾個月看過這個專欄的讀者，都知道情緒的腦子無法紓解情緒時，我們用來思考、規畫、學習的前額葉，也無法發揮原來揮灑自如、指揮若定的功能。因此，腦子也沒辦法專注在課業上的學習，或是注意到生活裡許多重要的環節。

如果你家裡或是班上的這些心不在焉先生和小姐，是最近這幾個星期或幾個月裡才逐漸呈現漫不經心的強化現象，最好的解決方法就是深入了解孩子在家、在校的生活。他是否正歷經人生一個很重要的考驗或是適應期？先去了解他的內心世界、心裡的衝突與掙扎，陪著他一起面對挑戰，教導他解決問題的方法，靈活運用EQ小祕方來紓解他的情緒。

當孩子的情緒得到適當的處理與紓解後，前額葉就可以恢復原來的運作功能，孩子也自然而然向心不在焉的現象說再見咯！

(三)孩子缺乏規畫時間、安排生活，做有效率學習的技巧。

(四)孩子有注意力無法集中的困擾。

限於篇幅，後面兩點無法詳述，我們下星期再探討怎樣為孩子在家裡、在學校打造一個最適合他學習的環境，教導他規畫時間與學習的技巧。

*本文轉載自國語日報2004/02/16 家庭版
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