吳健豪【基隆「張老師」中心 義務「張老師」諮商心理師暨北護幼保系兼任講師】
我們形容時下的七年級生為「草莓族」、「水蜜桃族」，意取他們如同草莓、水蜜桃般，輕碰就壞損、無法抗壓、遇到挫折就逃避、甚至尋死的狀態，令人相當擔憂年輕人的適應力，更遑論指望他們成為整個社會的中堅棟樑。
為人父母者更常嘆息下一代挫折容忍力降低，管教時很兩難，不想放縱孩子，卻也不敢對孩子太嚴，怕孩子因此逃家，甚至想不開跳樓自殺了！
談到「挫折容忍力降低」這個議題，可以從社會結構、現代科技生活、子女人數驟降等不同面向來探討，但本文主要著重在，對父母而言，要如何培養孩子面對挫折的能耐。
生命是誰的責任？關於如何培養孩子的挫折容忍力，第一件事，做家長的便是要學習分辨「這是誰的責任？」相較於西方的個人主義，講求集體主義的華人社會，角色的設定與功能是為了符合群體的利益，這樣的設計容易讓我們傾向於「為別人而活」。
當媽媽的，想到的是家人溫飽了嗎？不是自己吃飽沒；當爸爸的，工作為的是養家糊口而非個人志趣，所以絕不允許失業；問及許多孩子為什麼念書，經常可以得到一個荒謬卻無奈的答案：「是爸媽叫我念的啊！」這容易讓我們忽略了一個事實：生命終究是自己的，沒有人能為你負責，如同獨自一人誕生，也終要獨自一人離世，無人能代勞或左右。
然而當爸媽的，因著對孩子的照顧、疼惜與關愛，也就容易過度保護孩子、替孩子擔責任。例如，早上孩子賴床，眼看著上課就快遲到了，媽媽替孩子很心急，拼命叫孩子，叫到自己生氣；晚上放學孩子回家，只顧著看電視不寫功課，媽媽也是不斷叮嚀孩子，最後還落被嫌嘮叨的下場。
從表面上來說，這的確能讓孩子把事情順利完成，然而卻阻礙了孩子為自己負責，甚至剝奪了他們體驗挫折的機會。如果不叫他起床，他自然得去面對遲到被學校懲罰的後果；如果不叮嚀他寫功課，功課做不完他自然學習到先享樂後付出的痛苦。但因為爸媽的心疼，往往讓他錯過了為自己負責，反而養成孩子的驕縱，有時還責怪爸媽沒有盡力把他叫醒！
生命其實是一種選擇談到責任，相對地必定得提到「選擇」，要孩子願意承擔責任，就必須讓孩子有選擇的機會。正如上面提到的許多孩子認為念書是為了爸媽，是因為他們覺得自己沒有選擇，他們沒有機會選擇「要」「不要」念書，或是選擇要「怎麼」念書！然而人一生最充滿驚奇與創造力的就是，生命會成為什麼樣子，外在世界僅提供了大環境的限制以外，其他的一切都是自己選的！
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