兒子快3歲，經常拍打或咬人，但上學從來未咬過人。他在家中，無論興奮或耸讲都發泄在我身上，試過許多方法都無效。今日他又無端玩覑時撲過來咬我手臂，我很痛，看見我痛苦的樣子，他又會呵呵我，扮可憐，這說明他知道自己不對，但為何還是不停這樣做呢？
孩子喜歡以直接方式表達自己的興奮、惱怒等高漲情緒，但表達方式不一定對，大人要耐心觀察他們這樣做的原因，如在什揦情下最常出現？哪些時機最觸動他的這些行為？大人當刻的反應如何？家長每次處理的手法、態度一樣嗎？
試過有媽媽百思不得其解為何孩子老喜歡衝入其懷抱，大力把她撞到，後來發現這個「遊戲」他和爸爸、叔叔玩的結果完全不一樣，他們能避開或截住他抱起。當他看見媽媽時，他就常常想試，沒想到會把媽媽弄痛。
孩子打或咬人當玩或發泄情緒，當然不應鼓勵，但只說不准，孩子的情緒沒有適當的表達，他還是會用過去的方法；因此，在教導孩子哪些行為不該做時，更重要的是教他正確的表達方法，例如好開心，可以拍手、舉起兩臂跳起，和媽媽說「Give Me Five」；當他耸讲、惱怒、不高興時，可以打咕ɔ發泄，或拍打一下出氣，當然最好向爸媽說出自己的不快，請大人幫忙解決。
當孩子再咬或打人時，爸媽也要保持清醒和冷靜，按之前說好的方法，如拿走一樣他心愛的玩具一星期作為後果承擔，而且要認真執行。當孩子能夠做到大人的建議時，要多加讚賞和提供協助，當他體會到真有效果時，自會樂於多用，自然會減少重犯。
資料提供﹕保良局劉陳小寶家庭及兒童綜合服務中心註冊社工吳美嫻
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