[資訊分享] 5-10歲關鍵期，孩子該如何教育？

在這個階段，很多家長談起兒子滿面春風，說我的寶貝多麼聰明、多麼漂亮、多麼能幹，但你問他學習怎麼樣？他就不高興了，說我兒子就是不愛學習，聰明不往正路上走。家長平時從來不教導他、在別的方面不打他，但就在學習上要打他，這樣做恰好破壞了孩子的動力。

這個時候的孩子沒有道理可講，他還不知道什麼東西好、什麼東西不好，他的分辨力、左腦還沒有形成，他的結構系統沒有完整的結構，這個時候他更關注媽媽的表情和態度，如果總是在學習上罵他，一遇到學習孩子的自我感會非常的糟糕，他會很緊張。當孩子玩的時候，爸爸媽媽會隨著他玩，會喜笑顏開，孩子無意識的覺得在玩的時候爸爸媽媽會快樂，孩子喜歡爸爸媽媽快樂，所以他拚命的玩時你不要罵他，因為他玩的時候你才高興嘛，既然他玩了你就高興，孩子當然喜歡玩了。孩子5~10歲時學習、看書時，當然不僅僅是看書，但看書是重要的標誌，孩子聽音樂、彈鋼琴、畫畫都可以，不管孩子做什麼，都要讓他得到絕對的好感。

5~10歲是非常有用的，如果這段時間孩子覺得學習是個美事，只要看書他充滿了自由，他用什麼造型都行，記住這在其它時候是絕不允許的，只在學習上允許，他就會建立一個學習的神聖感，學習就成了快樂的事情。假如小孩子在玩遊戲，不要反對他，可以讓他玩，但告訴他坐的時候要坐直了，手放在哪裡，眼睛要呈多少的直角，媽媽拿著尺子比畫著，他很快就不玩遊戲了，他覺得玩遊戲老是錯。你可以教導他怎麼做、怎麼玩，你可以教導他別的規則，幹嘛非要在他讀書時管他。

5~10歲的孩子最好以敏感的方式刺激他學習，不要說今天學什麼、明天學什麼，一定要用同時刺激多種知識系統，不只是書本知識，我可以告訴你們，6年級以下的孩子在學校學不到什麼東西，他學習的是社會能力、交往、社會情感、心理發展結構、遊戲，這是兒童在12歲以前重要的發展。兒童的智力發展主要是靠知覺的飽滿，如果他從小受到大量的自然資訊刺激和科學資訊刺激，這種心理刺激有一個特徵：每個家長要發展孩子的一個興趣，而這個興趣不管是什麼興趣，哪怕是研究螞蟻，要讓他有一定的研究深度，因為智力總是從某一個點開始提高，然後波及到其它的類別。現在大家知道這一點後，我就建議，孩子在5~10歲一定要幫助他學習某一個知識，也許是歷史學、色彩、鋼琴等等，反正在某一個點上要把他的智力提高到一個高度，這樣孩子應付小學的學習會非常簡單，因為這個智力是有一個等級的，如果小時候只是喜歡孩子「面面好」那就是「面面溫」，因為他沒有一個智力涉及到的高峰。孩子形成規則是在5~10歲，一個孩子模仿社會的規則形成的內部規則會終身約束他，如果小時候定了大量的規則，他已經完全沒有能力形成自我的規則，就一切都是服從，在東方確存在著教育是需要某種服從的隱藏語言。內部不能形成規則的孩子只能夠依賴外部規則，他到任何地方都對規則敏感，他渴望規則，但是有一點，當沒有規則的時候，他就不知道該幹什麼，因為他沒有內部約束，他是從小被外部約束著，當外部的約束不對他控制的時候，他就變得沒規則了。像很多大學生，很多孩子在家裡面被很多規則控制住，學習很好，但是一到大學、爸爸媽媽不在了，爸爸媽媽代表了規則，規則喪失了，他內部沒有形成掌控的規則，他突然不學習了，他不知道幹什麼，因為過去學習是媽媽讓他學習，但是如果是沒有提醒了，他就不知道自己學了。

所以在5~10歲時期，爸爸媽媽有個很重要的任務就是要讓孩子有自由度形成內在規則，首先爸爸媽媽要做好，兒童的內在規則是通過模仿的，是通過學習的，不是強制的，是他自然的需要，並不是誰讓他怎樣做的，過度的外部規則他就會服從規則，會失去自己的能力。5~10歲是一個孩子形成行為模型、情感模型體系的掌控時期。讓孩子理解情緒，不要對情緒做價值判斷，不要說這個是好事情，那個是壞事情。孩子10歲以後，社會文化會告訴孩子這個提議是糟糕的，但由於5~10歲媽媽給了孩子強大的知識，哭、悲傷、憤怒是人自然發生的，要教育孩子學會認識到這些情緒，不要批判他，不要說憤怒是錯的，不要說對人有敵意是錯的，你在原始森林裡面沒有敵意都不行，什麼東西都可以傷到你。兒童的情緒是一個複雜的體系，家長不要做「二分」，中國人最麻煩、中國的文化最麻煩就是「二分」，總是以對立的方式看這個世界，這是造成中國文化很糟糕的東西，我們總是把事物分成好壞兩方面，當你的觀念不支持時，你就覺得這是衝著你來的，兒童也是一樣，兒童在5~10歲形成一個交流最重要的時候，要引領孩子說自己喜歡說的話，交流是什麼？交流首先是跟孩子平等才是交流，媽媽把一個想法告訴孩子不是交流而是教育，很多媽媽說我的交流很好，我從孩子一睜開眼睛到閉眼睛都在和孩子說話，但是媽媽說的是她的想法，孩子的想法就是閉嘴，他不想說，孩子任媽媽說，這不是交流而是傷害。在這個階段，使孩子對情緒進行識別，認識情緒的角色，比如說，你告訴兒子，你可以哭但是不要像女孩哇哇地哭，這樣別人會笑你的，這是可以的。5~10歲是建立孩子的心理結構發展期，也是人際、社會、能力行為發展的重要期，這個重要期很多爸爸媽媽就忽視了，孩子10歲之後你再去補救、教育就難了。最後是管理，孩子在5~10歲時，如果家長脾氣不好，一定不要在兒童面前發脾氣，要學會自我克制和管理。