陳屍池
八十年代初期的湘潭醫學院，因為處於偉人故里，文革時受到的衝擊較大，滿目瘡痍，百廢待興。但是用我們的解剖老師劉傑的話來說，這也並非一無是處，這種特別的歷史條件，就提供了我們難得的學習資源，因為那時我們的解剖標本特別豐富。由於文革中身份不明的死亡很多，加上正常教學停滯了將近十年，使我們陳放屍體的標本池裡一時貨源充足、供大於求。學校的陳屍池位於教學樓的地下室，面積約有一百五十平方米，三米深。由於長期後勤人員不足，已經沒有專人管理，平時取用標本，都得靠老師和學生親自動手。學校那時正在校園東角建設一幢新的教學大樓，計劃在我們大二暑假之前把老教學樓的屍體用完後，整幢建築拆除建圖書館，然後等新學期一開學，全部搬遷到新址。劉傑是一名四十歲左右的瘦弱中年知識分子，平時不愛說話，戴著一副深度近視眼鏡，嘴上留一小撮鬍子。
解剖學是醫學院最重要的課程之一，對同學們由理論知識轉化為直觀知識、克服職業心理障礙有很大的作用。在那個年代，學習風氣十分上進，無論男女，每一位同學都不甘落後、不願服輸，因而大家對解剖課都非常重視。那是學期末的一節課，上課前劉傑照例點了四名男生，幫他一起去地下室搬屍體。我和其他三名同學爽快地應了一聲，捲起袖子就推著鐵床往外走。
地下室裡黑幽幽的，發著濃烈的福爾馬林氣味。用陳屍池邊上的鐵扒子拉開蓋子，裡面漂浮著的屍體就出現在眼前。那時候，陳屍池只剩下最後幾具屍體了，前面說過，這兒很快就會被拆除另作它用，而新教學樓同樣配備陳屍池，新的屍源已經有著落了。我們把一具略帶紫黑色的男屍艱難地勾上來，搬上了鐵床，仔細一看都怔住了。原來這具屍體竟然身著衣服，而且張著大嘴，臉上顯得極為痛苦和KB。「奇怪，這屍體怎麼沒有處理就放進來了？」劉傑也感到蹊蹺不解，摸了摸腦袋。所有的屍體用作教學，都要經過消毒、掛標籤等一系列程序，顯然這具標本不符合規範。
劉傑就著昏暗的燈光，在屍體的口腔部位檢查了一下，肯定地說：「他進去的時候還是活著的，是在裡面淹死的。」聽到這個結論，我們四名男生面面相覷，丈二和尚摸不著頭腦。只見劉傑好奇地在屍體身上翻了一下，竟然在他上衣的口袋裡摸出一張紙來，小心地打開一看，原來是一張大前門香煙的煙盒，上面密密麻麻地寫著字，由於用臘浸染過，保存完好。劉傑走到門外，把紙舉到眼前，小聲地讀了起來：「我是湘潭縣六合村的知青林紅軍，1972年12月1日受困在此，如果無法脫險，就以此作為遺書，請把我火化掩埋，特表感謝。」「今年冬天，我在田地干活時，意外發現地下一處墳墓，根據墓碑辨認，可以斷定是隋朝貴族的古墓，保存十分完好。
11月30日當晚，我私自攜帶工具，從墓外鑿孔而入，想探測裡面有何財寶。不料進去不久，墓室竟然自行閉合，找不到來時入口，深恐凶多吉少。」「趁室內還有氧氣和蠟燭，特留此記錄。我將拼盡最後一絲力氣以求生存，但是，假如我無法逃脫，請相信我永遠支持無產階級大革命，永遠忠於party。毛主席萬歲！」劉傑看完信，也是一臉困惑的表情，看了我們一眼，說：「把他放回去吧，這事先不要向外宣揚。咱們換一個屍體，馬上就要上課了。」於是我們七手八腳地把他推回陳屍池裡，另外撈了一具上來，匆匆忙忙地往教室裡趕去。期末考試後，大家都相繼回家過暑假了，這件事就一直沒在腦海中想起。轉眼暑假結束，回到校園裡就聽到了一個消息：劉傑失蹤了，一個暑假裡沒有任何人知道他去了哪裡，學校已經向公共安全專家局報了警，但是事件毫無頭緒。一聽到這事，我們立即就想起了那天的事情，四名男生私下一商量，都建議去老教學樓地下室看一看，說不定有什麼別人遺漏的線索。
說幹就幹，我們四人拔腿就向老教學樓走去。因為新教學樓已經啟用了，這兒顯得空蕩蕩的，一個人也沒有。我們推開了地下室的大門，裡面發出一聲沉悶的迴響，只見陳屍池大開著蓋子，裡面已經空了。一個同學點燃身上帶的打火機往池子裡一照，竟然發現池子底部有一個洞，約一個人身體寬窄的樣子，大家異口同聲地驚叫了一聲。有人馬上跑回宿舍拿來了電筒，打開光線一照，原來那洞裡裝的全是福爾馬林，也不知有多深。
大家對望了一眼：「叫學校領導來看吧？」不一會兒，學校保衛處的幾名幹事和教務處領導聞聲趕來，一看也驚訝無比：「暑假搬遷時就發現這個洞了，有二十米深，那時大家都判斷是地陷，已經把福爾馬林都抽乾了，怎麼現在又裝滿了，這是哪兒來的？」大家討論了起來，有人提議去新教學樓的陳屍池檢查一下。幾名領導對望了一眼，點頭贊同。於是我們跟在他們後面，一行人浩浩蕩蕩地往新教學樓快步走去。進到地下室，我們自告奮勇地搬開陳屍池蓋子，聽見有人驚叫了一聲：「啊，福爾馬林少了！我記得當時裝滿了的，現在怎麼只剩半個池子？」我們一看，果然裡面液體不足，上面的屍體已經處於半乾枯狀態了。保衛處一名幹事搶過我手中的鐵耙，在池子裡到處扒動，不一會兒他大叫了起來：「快看，劉傑！」我們聞聲圍了上去，拽拉上來一具穿著衣服的屍體，果然不是別人，正是失蹤了多日的解剖課教師劉傑，他張大著嘴巴，眼睛KB地圓瞪著，神情與那天的死屍一模一樣。
半小時後，公共安全專家趕到了現場，我們被清理了出去，遠遠地圍在外面觀看。傍晚時分，學校領導疲憊不堪地上來了，經過我們面前時，大家都圍了上去：「老師，怎麼了，發現什麼了？」「這裡的陳屍池下面也有一個洞，跟老教學樓那個洞是相通的，福爾馬林是從這個洞漏過去的。不知這個劉傑發什麼神經，帶著鋤頭鑽進那個洞去幹什麼？鑽就鑽了，原路出來就是了，偏偏要挖條地道！」我們對望了一眼，回到宿舍就開始紛紛揣測起來。漸漸地，一副情景開始勾勒在我們的腦海中：那是暑假清理舊教學樓陳屍池的時候，劉傑意外地發現了池下面的洞口，別人都認為那是一個地陷，然而他卻想到了它真正的原因：那天解剖課上那名挖古墓的死者林紅軍，當初求生時挖洞企圖逃脫，沒想到正好挖穿了學校的陳屍池，喪命於此。因此，劉傑頓時聯想到這個洞下面所連通著的，不正好是那個隋朝古墓的所在嗎？
於是，在暑假的某一天，劉傑獨自一人鑽進了這個洞裡，企圖能找到前人未找到的財寶，沒想到同樣受困於地下。為了求生，劉傑奮力挖掘出一條通道，沒想到竟然又打通了新教學樓的陳屍池。「難道，這古墓中隱藏著什麼無形的力量，能夠封堵盜墓者的入口，然後將他們引導向死亡之路嗎？」不知是誰說了這麼一句，一陣風吹來，在這九月的夏日我竟然感到周身發冷。
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